Gezielte Vorbereitung auf die Schulzeit
Einmal pro Woche, in einer altershomogenen Gruppe erleben die künftigen Schulanfänger eine ähnliche Situation wie im Klassenzimmer.
Sie beschäftigen sich mit Sachthemen, begeben sich in die Welt der Mathematik („Entdeckungen im Zahlenland“ nach Prof. Preiß), lösen Aufgaben, wobei sie sich gegenseitig unterstützen und vertiefen Inhalte durch kreatives Tun, wie Gestalten, Malen, Basteln - feinmotorische Übungen für das spätere Schreiben lernen.
Pädagogische Kräfte des Teams bilden das Vorschulteam. Jeweils zwei Mitarbeitende begleiten eine Schulanfängergruppe von zwölf bis fünfzehn Kindern.
Neben einer gezielten Vorbereitung soll die Vorfreude auf die Schulzeit geschürt und eventuelle Ängste abgebaut werden. Die Schulanfänger sollen sich in ihrer Kleingruppe eine bestimmte Zeitlang auf eine ihnen vorgegebene Sache konzentrieren und sie zu Ende führen können. Individuelle Hilfestellungen vermitteln ihnen Erfolgserlebnisse, gleichzeitig erfahren sie aber auch, dass man manchmal etwas falsch machen, Fehler jedoch verbessern kann und dadurch neue Erfahrungen gewinnt.
Mit der benachbarten Grundschule findet eine enge Zusammenarbeit und ein regelmäßiger Austausch statt. Zu verabredeten Terminen arbeitet die Kooperationslehrerin mit den Schulanfängern in einem Klassenraum der Grundschule.
Exkursionen, passend zu aktuellen Themen vertiefen erarbeitete Inhalte. Neugierde und das Interesse, weiter zu forschen, werden unterstützt.
Rollerworkshop, Trommelworkshop und Zauberworkshop in Zusammenarbeit mit externen Fachkräften ergänzen die Angebote der Schulanfänger
Das einwöchige Selbstsicherheitstraining „Sesista“ (selbstbewusst, sicher, stark) – organisiert und finanziert durch den Elternbeirat - ist seit Jahren fester Bestandteil der Schulanfängeraktivitäten.
